[摘要] 2016年10月27日，在北京举办的第十一届国际文博会上，阿思特智能人形机器人正在表演集体舞蹈。李女士刚好带着儿子路过，儿子被吸引了，非要带走一个机器人不可，但李女士担心机器人耽误学习，于是母子两人僵持不下……
2016年10月27日，在北京举办的第十一届国际文博会上，阿思特智能人形机器人正在表演集体舞蹈。李女士刚好带着儿子路过，儿子被吸引了，非要带走一个机器人不可，但李女士担心机器人耽误学习，于是母子两人僵持不下……
学校成绩到底有多重要？
近年来，各种辅助教育的高科技产品面市，一些家长很乐意购买给孩子使用，但也有很大一部分家长，就像文章开头提到的李女士那样，担心孩子在课余时间的“玩乐”影响了“考试”“升学”。
这种忧虑是可以理解的，毕竟在如今的大环境下，孩子在学校的表现对以后的人生影响的确很大。
马云曾是学渣？
但问题是，如果片面追求孩子在学校的分数，就可能忽视培养孩子将来“立足社会的能力”，比如生活自理能力、想象力、动手能力、思考能力、人际交往能力等等，更重要的是，这些能力将决定孩子将来成不成功、幸不幸福。
试想一下，北大、清华这么多年招收的高考状元都去哪啦？那些研究火箭、高铁、人工智能的科学家，各行各业表现出色的精英，包括王健林、马云等商界英雄，有多少人是好成绩考出来的？
孩子什么都不懂，他们想要什么无所谓？
孩子的想象力丰富，对未知世界充满了好奇，凡事都想用手去碰一碰，这刚好是培养孩子“能力”的佳时期。可是这样的“培养”，首先要考虑到孩子的兴趣。假如Ta不喜欢玩具，家长非让Ta捯饬玩具，有什么意义呢？
有些家长知道现在的一些智能人形机器人，融合了娱乐、教育等功能，在市场上也很流行，于是随便给孩子买了一台。
这种对孩子本身的需求不闻不顾的做法，真的可以吗？以智能人形机器人为例，起码要考虑到以下几点：
1.如果孩子眼就不喜欢，买给Ta也起不了作用。
很多孩子眼就喜欢阿思特机器人，是因为阿思特机器人更接近人形，外观优美，有亲和力，容易讨孩子的喜欢。
2.如果孩子觉得没有意思，就不会坚持玩。
有些机器人的“载歌载舞”相对僵化生硬，始终给人“机器在动”的感觉。而阿思特机器人，动作灵活连贯、节奏感强，而且动作精巧复杂，这样孩子看起来，就觉得有意思。孩子只有产生了兴趣，才能坚持玩下去，那么机器人的教育功能才能实现。
3. 如果操作太难，容易打消孩子的积极性，产生畏难情绪，可能就玩不下去了。
阿思特机器人操作简单，10能让孩子学会简单编程，自己创造多种富有想象力的动作，这也容易调动孩子的积极性，增加成就感，然后在长期的过程中，敢想敢做，而且做得好。
熊孩子、天才孩子，都是父母教育出来的
孩子的未来完全掌握在父母手里，“学校时间”主要由学校负责，而如何把控孩子的“课余时间”，使孩子的“能力”得到培养与锻炼，这也是一个关键问题。有能力的人无论到哪都会闪光，否则，“学好数理化，走遍天下也害怕”。
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