[摘要] 2015年4月13日，一个平常的日子，京武浪琴山业主爱心小学选址考察小组再度出发。 我们怀揣激情和梦想，前往湖南境内8个偏远山区，为即将启动建设的爱心小学，进行实地踏勘、前期摸底。
阳光灿烂的日子，或有阴影随行。高歌猛进的一侧，或有筚路蓝缕。这个世界，仿佛一枚硬币的两面。有亮丽，有幽暗，有丰盈，有贫瘠，有欢笑，有艰辛……
我们深知，在遥远闭塞的山区，多少家庭依旧缺衣少食，多少母亲依旧眼含泪水，多少孩童依旧风霜雨雪，默默跋涉在漫漫求学路上……
用心去感悟，用手去改变。
2015年4月13日，一个平常的日子，京武浪琴山业主爱心小学选址考察小组再度出发。 我们怀揣激情和梦想，前往湖南境内8个偏远山区，为即将启动建设的爱心小学，进行实地踏勘、前期摸底。
我们相信，爱是一束光，尽管微弱，但绝不熄灭。
我们相信，爱是一束光，终将照亮那些清贫黯淡的山村，那些在晨雾和暮色中奋力前行的孩子……
离县城20公里的田庄乡，山峦连绵，新竹与青松遍布。4月13日，京武业主爱心小学选址考察小组，从长沙出发，来到位于田庄乡的文溪完小。
文溪完小作为田庄乡的小学，共有358名学生，他们来自全乡的各个角落，有些孩子家距离学校近20公里。
作为此次考察行的站，志愿者们来到文溪完小，行走于深山之中，用双脚丈量当地学龄儿童的求学之路。
海拔1000米的“家长村”
安化县境内，山峦高耸，终年云雾缭绕，海拔超过1000米的山峰有21座，其中11座位于田庄乡。
田庄乡森林覆盖率达85%，在广袤的山林之间，仅散落着10000多人。由于人口密度低，为了便于管理，1995年，这里实施了乡镇合并，原来的文溪乡并入田庄乡。
几年后，乡里又响应号召，实行村庄合并，原本的55个自然村，而今仅剩23个。
20多年来，随着学龄儿童的减少，乡镇、村集体合并，学校数量也与日俱减。原来仅文溪乡就拥有35所小学，而两乡合一的田庄乡，现在仅剩下文溪完小这一所小学。
文溪完小汇聚了周围几十公里的学龄儿童，由于路途遥远，山路坎坷，大部分学生选择住校。一些不放心的家长，则不得不增加开支，在学校旁租房陪读。因为陪读，学校旁边的租房市场火热，不大的地方汇聚了近80位家长，也因为陪读，许多家庭不得不节日缩食，举家之力，给孩子更好的学习环境。
在偏远之地，求学几乎是的出路，而偏远本身，就是求学之路上的一道巨大阻碍。地广人稀，教学资源缺乏的田庄乡便是如此，为让下一代摆脱大山，上一辈被大山束缚得更紧。
崎岖漫长的回家之路
8岁的刘清淋，由年过古昔的奶奶陪读，为了省钱，他们租在一个便宜的老旧木板房里。
刘清淋的父亲早年去世，母亲随既离开这个家，她从小与爷爷奶奶相依为命。为了让她安心学习，如今身体羸弱的奶奶照顾她的饮食起居，靠年迈的爷爷打杂工，挣钱维系家用。
由于烧不起煤气，如今他们靠烧柴做饭，刘清淋的奶奶砍不动柴，所以她爷爷会隔段时间来一趟，砍好柴火，供他们生活所用。
因为家离学校太远，刘清淋无论选择寄宿，还是陪读，所产生的费用，都会让这个贫瘠的家庭雪上加霜。但他们别无选择，只有学习能助年幼的刘清淋，终走出崇山峻岭。
在刘清淋和她奶奶旁边，租住着许多陪读家长，以老人为主。他们在这里，照顾孩子起居，过着每天听铃声作息的生活，清楚知道哪个铃声响前送孩子入校，哪个课铃响后准备给孩子开饭。
陪读之外，文溪完小有100多位学生寄宿，小的孩子只有5岁，他们每60个人，由一位保育员照顾饮食起居。宿舍由30年前建的校舍翻新，每间宿舍有8个上下铺，住着32人，拥挤不堪。
胡奇伟和妹妹胡张红都在学校寄宿。由于父亲在外务工，母亲4年前离开后再无联系，假期他们由爷爷照顾。按照学校的规定，每上学10天，就会有5天假日，不过他们有一天的时间，在回家和返校的路上。
京武爱心小学选址考察小组，跟随胡奇伟和8岁的胡张红兄妹一同回家。漫漫山路在林木间起伏，人行走于其中，显得渺小无比。
梦想再修一所乡村小学
胡奇伟与妹妹回一趟家，要走上3个多钟头，虽然有公车可减少步行，但每天仅一趟。为了省钱，兄妹两经常直接走回家。
胡张红比胡奇伟矮一个头，每次回家，都跟不上哥哥的步伐，她要求休息，但胡奇伟怕天黑路不好走，有时并未准许，对此胡张红有些抱怨。十几公里山路，让兄妹俩练就了不错的体力，胡张红参加班级跳绳比赛得了第1名，而胡奇伟则善于1500米长跑。
十天没回家，这次放假，胡奇伟带着妹妹回家，才从邻居那里得知爷爷生病，已经住院。两兄妹在屋里站了一会，走出房门，房门外是山丘高耸，他们毫无防备的陷入无助。
短暂的束手无策之后，胡奇伟走回屋内。由于前几天下雨，屋内四处漏水，他掀开床上挡雨的塑料薄膜，开始整理东西。不一会，他走到用木板搭成的小厨房里，发现了猪血丸子和腊肉，但不知道是几天之前的。胡奇伟带妹妹到屋前竹林挖笋，打算就着剩菜，做一顿饭。
即便家境困窘，上学路漫长，但胡奇伟从未有要放弃求学的念头，他梦想能够考上大学，过上比现在更好的生活。事实上，因为学校撤并，读六年级胡奇伟，已经辗转3所学校。现在，他希望能有所学校离家更近，可以有更多时间看书，陪爷爷砍柴。
生活曲折，刘奇伟闻够了暗淡的气息，但他仍保持乐观，决心摆脱大山的束缚。对于受困于环境的进取者而言，命运的尘灰即便挥之不去，但只要拥有一束爱的光芒，便可让他们获得更明亮的成长空间。
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